Опрос
Праздники России
![]() Русский вопрос
![]() Еженедельная авторская телепрограмма К. Затулина Читайте также
Реклама
Видеооко
![]() Включай и смотри Партнёры
|
45 лет назад благодаря жителям Севастополя и морякам ЧФ свои двери распахнула Севастопольская детская морская флотилия. По сей день внешкольное учебное заведение пользуется большой популярностью у севастопольцев и иногородних ребят.
В СДМФ работает 7 кружков: судоводители, судомеханики, связисты, юнги, капитаны маломерных судов, судомоделисты, а также историки. Учебный план включает в себя уроки в классе в соответствии с подготовленной программой и практические занятия на судах. Постижение морской науки заканчивается экзаменом. Педагоги флотилии – не просто учителя, которые дают знания детям, они – офицеры, поэтому делятся своим богатым практическим опытом с молодым поколением. Штат учебного заведения небольшой, и каждый преподаватель отвечает за определенную дисциплину. Руководители кружков постоянно совершенствуют свои рабочие программы и разрабатывают методические пособия. Владимир Иванович Резцов дольше всех работает во флотилии. Он, как никто другой, знает правильный подход к детям. Все его лекции сопровождаются колоритными примерами и рассказами из жизни. Его биография наполнена яркими моментами и впечатлениями. За годы службы на кораблях разведки Владимир Иванович побывал во многих уголках мира, и в каждом находил что-то особенное и неповторимое. Морские просторы настолько покорили душу некогда юного моряка, что он навсегда связал свою жизнь с флотом. В Севастопольской флотилии Владимир Резцов работает уже 33 года. За это время он воспитал не одно поколение мальчишек, которые теперь приходят поблагодарить учителя за достойные базовые знания.
![]()
Владимир Иванович ведет кружок судоводителей и штурманского дела. Он объясняет детям азы морской науки: азбуку Морзе, флажный семафор, историю развития флота и т.д. С помощью многочисленных чертежей и схем ребята учат устройство кораблей и шлюпок. Для того чтобы ученики вникли в тему беседы, необходимо их заинтересовать. Владимир Иванович разработал особую методику преподавания морских дисциплин: теория на его уроках всегда сочетается с практикой. Конечно, нередко случаются трудности в работе с юными моряками. Переходный возраст часто сопровождается деструктивными формами поведения. Наставник судоводителей держит их в "ежовых рукавицах", но, как только заканчивается урок, наступает время товарищества и взаимопонимания. – Детям сегодня не хватает ласки. Не любви, а именно ласки. Я их иногда защищаю и перед родителями, и перед сверстниками. Вот они приходят после школы, глаза уставшие, а уходят – глаза горят, улыбаются. И меня это радует, – объясняет Владимир Иванович. Одна из основных проблем детской школы флота – нехватка денежных средств для поддержания условий подготовки будущих моряков. Материально-техническая база требует ремонта и обновления. Коллектив СДМФ своими силами пытается ее реконструировать, но этого, к сожалению, недостаточно. – Флотилию нашу очень плохо финансируют. Раньше ребят одевали, наши корабли ходили. А сейчас… Мы благодарны всем нашим друзьям и особенно Черноморскому флоту за то, что мы сегодня "на плаву", – с грустью говорит преподаватель. Детская флотилия нужна ребятам, городу и не только им. Здесь ребята погружаются в атмосферу военных лет флота, вникают с исторические события, учувствуют во всевозможных мероприятиях. Благодаря опытным руководителям, таким как Владимир Иванович Резцов, мальчишки выбирают правильные жизненные приоритеты и начинают прокладывать свой путь в привлекательный, чарующий мир морей и океанов.
Просмотреть все комментарии к новости
|
Поиск Наш день ![]() Этот День воинской славы отмечается в России ежегодно 2 февраля. Он установлен Федеральным законом № 32-ФЗ от 13 марта 1995 года О днях воинской славы (победных днях) России. Объектив
Отражение (новый выпуск!) ![]() В фокусе ![]() Флотская и крымская темы в Главном храме Вооруженных Сил России Православные праздники |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | |||||